v. 9 n. 1 (9): Janeiro - Junho

En este número de la revista RIDU, se presentan dos investigaciones empíricas que abordan el afrontamiento al estrés y la percepción acerca de un programa tutorial en universitarios. Se expone además la revisión de aspectos ligados a la alfabetización comunicativa y competencia mediática en la sociedad y se recoge la experiencia de aprendizajes basados en ejemplos.
Publicado: 2015-06-24

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