Relação entre os índices de dificuldade e discriminação
DOI:
https://doi.org/10.19083/ridu.12.614Palavras-chave:
índice de dificuldade, índice de discriminação, confiabilidade, validade, medida educacionalResumo
Dois dos principais índices utilizados na realização da análise psicométrica de um teste de desempenho são o índice de dificuldade e o índice de discriminação. Esses índices tornam-se indicadores da qualidade de um teste, desde que estejam dentro dos limites aceitáveis. Isto tem duas consequências, em primeiro lugar a determinação da fórmula para calcular os índices e em segundo a interpretação deles de acordo com certos padrões. O presente trabalho mostra a maneira como esses índices são determinados e relacionados, bem como a maneira pela qual a norma de discriminação influencia a avaliação do teste. São feitas recomendações sobre o uso de ambos os índices com base na análise realizada.Downloads
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